结合高校课程思政改革的要求，在生物工程专业教学中如何实施“课程思政”是每一个生物系教师日常思考的问题。3月18日晚18点，在里仁实验楼516，生物系和化工系教师观摩了《化学与人类》课程团队刘志伟老师讲授的《酶的性质》实验公开课，课后教师们与思政课教师李婷婷、张亚娜进行“双向融合”教研活动，为“课程思政”的全面实施和发展打下基础。

《化学与人类》是一门通识课，课程思政目标浓缩在“爱国情怀”和“职业精神”两条主线上，刘志伟老师深挖思政元素，在课堂上首先从中国传统的酿造酒和酒文化讲起，酿酒的发酵过程需要糖分和酶，讲述酶的发现和研究历史，并且酶的研究多次获得诺贝尔奖，指出科学上没有平坦的大道，需要刻苦钻研的精神。紧接着刘老师讲述了实验的基本步骤，叮嘱同学们实验中要仔细观察实验现象，实事求是做好实验记录。在整个实验课程中，刘老师耐心指导学生，细致回答学生的问题，用行动给学生做出了表率。

课后与会老师认为实验课程是教学必不可少的组成部分，对大学生将来的学习和工作中综合能力的培养十分有必要，刘老师的实验课较好得突出了工匠精神和培养学生的仔细观察的职业精神。

在双向融合教研活动中，与会老师就思政目标、思政元素挖掘、实施方式进行研讨，表示要根据生物课程的特点和不同的课程类型（理论课、实验课），紧密结合当前社会主义新时展要求，挖掘思政元素，如春风化雨般融入到教学中。一方面，要在教学大纲中融入社会主义核心价值观、大国工匠精神、爱国主义教育等，明确教师要树立“课程思政”的主体意识；另一方面，根据课程科学严谨、理论联系实际的特点，制定出合理有效的思政教学目标，从根本上保证思想政治元素进入课堂。